“难不成真的任由他们成为联邦的废物,渣滓吗?”
王老师撕去了温柔的外皮,变得尖锐了起来,说话难听至极。
乔桥的脸色变得难看,她在王老师说到拖累的时候,就捂住了容黎的耳朵。
眸子如利剑,看向王老师,乔桥的声音冷了起来:
“我从不觉得自己的孩子是拖累,也不觉得自己的孩子是负担,你们教学严格是没问题,但是不管对任何人,严格的前提,是把他们当成是一个人。”
那些孩子本身残疾,这个世界本身就对他们不够友好,走到哪里都有异样的目光,甚至是别人的嫌弃。
他们在学校,想要找到同类,共鸣,甚至是朋友,可以互相帮助,安慰他们那颗千疮百孔的心,然后一起愉快的努力。
而不是在年纪小小的时候,就再次将他们强制分割,让他们变成傀儡。
他们是本身有缺陷,应该比别人多付出千百倍的努力,才能达到正常人的标准,如果容黎有喜欢的技术,做起来比较困难,需要训练,吃苦,乔桥也不介意。
但是这都是建立在不损害孩子的身心健康的前提下,何况容黎还这么小。
而不是这个学校的这种训练,无交流,乖巧,甚至是连老师都把累赘这种词挂在嘴边。
这不是教学,这是对他们的二次伤害。
也许有些家长不是不懂,只是能住得起主星,出得起这一年几百万学费的人,可能觉得对一个残疾的孩子来说,付出的已经够多了。
但乔桥不是。
她希望容黎将来能够独当一面,更希望他能够健康快乐。
乔桥不再跟这位老师说话,转身抱着容黎就要走人,却不曾想,王老师被乔桥的话有些激怒了。
她伸手竟然拉住了乔桥的衣服。
“你离开了这所学校,你以为哪里还会有人收这么一个傻子吗?”
傻子这两个字好像是真的激怒乔桥了。
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