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而反过来第二，秦玥去上课的时候发现一沓子卷子放在讲台桌上没人动明明下午这教室还有别人使用的。
“咳……那死老头……上课了，把书都收起来啦，枕头该摆的摆，带床的可以考虑前面来上……等等，你，笔记本收起来，了几遍了。”
“不上课记笔记回去真的不会……”
“当堂理解，理解不聊你就算记下来也没用。”秦玥道，“这种东西又不是靠你死记硬背那些东西，到底还是让你们真正有这些能量流动的思路……你要是没有，能怎么办？”
“……那就想办法过考试……”
“……你要是为了过考试现在可以出去了，反正我答应的目的不是要教一些只会考试的学生。会了考试有什么用……该会的你还是不会。”
“那那些考高分的……”
“只会考试的全被刷下来了，我只能这么，反正……这玩意儿你要是考试过了没有任何的可能性。另外……这些卷子，刚刚都看了一遍，念到名字的到前面站一排。”
参差不齐。
丝毫不知道是怎么回事。
“嗯，我们这么多人就这么几个人做对了……我想问一下这个难么？你就算是直接激活自己画一个出来也比你们一点一点去读强，比如随便拿一个，星云构成大概可以让这个生成三团火红蓝绿地变然后作匀速圆周运动。那么就按照这个画呗，如何影响可以生成会变色的火焰？如何影响可以控制运行轨迹？就算是不看这个的情况下，知道了原理也能自己做一个出来毕竟我的，是绘制出该术式的结构式，而同一术式的归类方式是什么？是实现的功能完全一样归类为同一个术式，你看这俩一样么？我就算是现场画另外一个，你们自己看看？”。
总感觉好麻烦的样子……
“这个东西我不讲，不会的自己找明白人问去，再不会看我心情……反正我只是来赚外快的，该教的教了不会是你们的问题了……咳，那么根据……”
一节课完感觉下面听课的还是那几个学生。
该会的都能上课会，理解了就能记住，差不多就是这样子。
“那么……就讲到这里了，我撤了……对了，谁有问题。”
没人举手。
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