玉露文学【y6go.com】第一时间更新《重塑生命序列》最新章节。
杜梅入小学是四十一年前，当时九岁。她上学的年龄比起旁人已算晚的。据她父亲所说，是因为她发育的比一般孩子要晚。
以前的生活环境可不像现在这么好，这么规律，由于各种原因，这个岁数入学虽然不多但也并非只有她一个。
所以刚开始她们的班主任以为，所谓发育晚不过是他父亲随口说的一个借口，大概是在掩饰生活窘迫。
但不久之后他就明白了这句话的真正意思，杜梅这个孩子的确有点和别人不太一样。
她在课堂上总是集中不了精神，不看黑板和老师，老是扭头四处张望。时间长还坐不住，经常离开位置在教室里溜达。像是个还处在幼稚园时期的学生。
同学们也都反映，在课余时间她总会找些麻烦，像是破坏别人的文具书本，在别人的书包上乱涂乱画，主动去推扯别人之类，层出不穷。
班主任找她父亲谈过多次，每次谈完之后，杜梅就收敛一些，但这也维持不了多久。有不少次，班主任还直接反映到了我这里。
我毕竟不是亲自教导她，并没太大地感同身受。心里单纯觉得这只是孩子的天性，有些人就是会调皮好动。学校里这样的孩子也不是没有。
可时间一长反映次数多了，我心里也有些疑虑，就到他们班去旁听了几次。
结果就和班主任反应的一样。尤其亲眼看到她总是刻意去破坏别的孩子玩耍活动后，我认为这孩子是真有些不寻常。
她恐怕不像她父亲所说的，只是发育晚的问题，大概是有些缺陷在。于是我亲自去找他父亲反应情况，告诉他这孩子不适合在我们学校学习。
但他父亲态度十分强硬，说女儿没有任何问题，只是好动而已。孩子发育时间本来就有早有晚，还谴责我这么做单纯是在岐视他女儿。
可是我身为校长，对全校的孩子都是负有责任的。杜梅长期干扰班级里的学生，甚至影响到他们不能正常学习，这肯定是不行的。
我不可能为了她一人牺牲班级里所有人的学习环境，这种情况不能一直这么持续下去。我劝他带女儿去做个精神鉴定，如果真没问题，我也无话可说。
但他父亲坚绝拒绝了我的请求。接着可能是为了抚平我的疑问，又说有没有问题，等考试过后就知道了，如果真有的话，考试的结果肯定很差。
我知道考试结果并不能作为判断的标准，但我也是没办法，只能先听他的暂时回去。过了段时间班级考后，我亲自去问她们班主任，结果杜梅的成绩出乎意料地好。
这样的结果一出来，我觉得很是奇怪！杜梅在课堂上从没认真听讲过，就算认真听，成绩也不一定这么好。她又是怎么考出这成绩的？
尽管是满腹的疑问，可面对这事，我一进倒没办法再主动说什么。
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问，若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！
天才一秒记住【玉露文学】地址：y6go.com，若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！