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蒋征被点名了，很严重。
对于班主任而言，蒋征能够以80多分的英语成绩进入初中英语底子应该是不错的，可实际上来看，蒋征对于背书之类的东西其实并没有其他人那么优秀，无非就是时间磨砺出来的东西，在他们眼里变成了所谓的天赋。早在蒋征在兴义盘江路小学上三年级的时候其实就已经学过了英语，结果到了这边小学五年级依旧在学习三年级英语。
有底子和没底子完全是两个概念，何况还是旧书新学=，蒋征也不会像农村其他孩子那样偷懒或者需要帮着父母去田地里帮忙干活，这成绩好也是必然事件，如果成绩不好那也只能算作蒋征这个人没有用心在学，有些开小差的意思了。
蒋征被数落了几分钟，说是平时听写15个单词基本都在10个或者10到13个左右，突然之间变成了4个5个的，实在是有些让人难以接受。
何况这蒋征的学习能力并不如老师们的预期那般，背书的记忆能力只能算作是中等偏下，需要多遍记忆才能够记得，用蒋征父亲的话说就是辣椒水吃多了，已经把脑子给烧麻木了，不适合上学了。
可是蒋征父亲却从来不会反思，儿子为什么会这般，就如同蒋璐因为癫痫病变成傻子一样，都是怪闺女自己捡地上的东西吃之类的，大致意思就是与自己关系不大。
下课之后，蒋征也不怪别人，把笔还回去，说是笔不好写，让她给换一只，那小丫头顿时就变了脸，怎么就不好写了。
蒋征把自己本子递过去。那知道人家是一巴掌就把本子给拍到了地上：
“你拿给我看搞浪子，你自己不背，遭我妈骂了们，就来怪我！”
声音很大，全班眼睛都被吸引了过来，小丫头声音挺尖。女生之间比较容易诞生友谊，基本班级里面都会形成两个体系或者多个体系的女生出来。成绩好的和成绩好的一起比较好玩，成绩好又好看的会单独在一起玩，成绩差的一起玩，成绩差但长得好看的又会一起玩，然后长得好看的与长得丑的之间又会形成一个体系出来，总之十分的复杂，总会有个别人会穿插在所有的体系当中。
这边小丫头才开腔出来，那边几个女生过来就开始怼蒋征，什么女生怎么不能让着了，一些人又在问是什么情况了，男生也有好奇过来看看的，一些在拿着笔试着写了几下，但是却有不说话。
蒋征憋得厉害，索性也就不说话了，也并非不愿意计较。小丫头直接把笔丢过去给蒋征，也懒得搭理，在一帮子人的围绕当中，这事情就算是告一段落了。
等到下午的时候，那丫头该死不死的，又把蒋征的钢笔掉在了地上，笔尖先落地，这压根就不用想，回头就把钢笔丢在蒋征的桌子上，然后一把把自己的笔抢了回去。
蒋征一愣，正在写作业了，怎么突然就这样了。蒋征本子上都是墨水，找同桌的要了点纸把本子搽了一下，拿起钢笔来一看，笔尖直接开叉，这下可好写作业怎么写？
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