第七百一十七章 虚拟世界的意义[1/2]

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“这份文件是关于进一步扩大虚拟科技走进校园的合作方案,咱们燕京的二十个中小学高中虚拟学习试点你都知道吧?

虽然这实验才刚开始没多久,不过效果却已经很令人震惊了,那些学校的学生们,晚上都是统一在校住宿,集体进入虚拟世界上课学习。

效率上比白天在课堂里起码提升了两到三倍,最近三个月的统一测试的成绩,更是已经达到了全国领先的水平。

就算是原本水平一般的学校,现在的平均成绩也都上来了。”

说着,窦月容玉手一拨,将赵昊手里的文件翻到了下一页,一组组精致的彩色照片正印在上面。

“学习的任务都放在了晚上,所以在白天的时候,学校里就开展了一系列的课外活动,跟你之前提的意见差不多,主要以素质教育和各种启发性活动为主。

而且根据各个校园人群的年龄段的不同,那些专家们也是专门制定了不少的活动类型,总的来说就是,年纪小的就以玩为主。

不过在玩的过程中也注重体现集体荣誉感,还有团结互助的理念,在中学阶段的学生除了开展各种课外社团活动之外。

也会着重开始根据每个学生的特点,去培养他们的几种特长和爱好,到了高中之后,就是强化这种特长和爱好方面的深度养成。

现在国家方面,也已经要开始根据这批学生的选择和意愿,去着手计划专门的职业技校了,另外大学的教育课程。

到时候也会根据一些需求方面的不同,进行相应的改革,可能~五到十年吧,到了那时候,考大学也许就不再是学生们唯一的主流出路了。”

“嗯,这很好啊,虽然管的还有点过了,不过比以前只会教学生读书已经好多了,大长老他们是怎么打算的?继续扩大试点规模?

那样的话,让他们直接往外送头盔什么的不就行了,现在为什么还要单独弄个文件过来?”

想到这里,赵昊也是有些不解的问道。

毕竟,对于目前的虚拟科技集团来说,国家才是占有绝对话语权的一方。

如果只是单纯的要扩大学校的试点规模,扩大虚拟工具在校园的投放量的话,似乎根本不用通知他这边。

“教育部门那边的几个老专家的意思是,想要把关于虚拟世界教育模块的这一块单独拿出来,和现在的第二世界一样,实现一套体系化的管理。

大长老那边对这几位专家的联名上书倒是没发表什么意见,想要让我过来问问你的意思。”

窦月容抿了口茶,带着些懒洋洋的躺在沙发上说道。

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