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然后拿出自己的笔记本和钢笔。
不一会儿，老师来了，无论是偷偷看着林彦，心生欢喜的女生，还是对林彦咬牙切齿的男生们，都开始目不转睛的看着黑板，对老师行了一个注目礼。
“今天我们先来讲讲C语言的历史……”
老师一开口，就知有没有。
其他老师讲历史归讲历史，讲代码归讲代码，就是这个老师他会在历史当中穿插的代码，又在代码当中穿插着历史，一堂课讲得风趣不已。
听到林彦连连点头，觉得此行不虚。
当然这个老师的严厉，也是有目共睹的。
中间有一个同学打了一个喷嚏，就被老师当众罚站。
要知道现在可不是高中，初中甚至是小学，幼儿班。
现在可是大学！
一般学校的老师连同学的迟到早退，甚至是旷课问题都不放在心上。
由此可见，这位老师计算机是大魔头的，头衔不是白来的。
“好，现在既然讲到这里，”“我需要请两名同学来设计一个斐波那契数列的c语言代码，有哪两名同学愿意自告奋勇？”
说着，老师放下了手中的粉笔，环视一周，全班同学的面容。
看着老师不怒自威的表情，所有同学都战战兢兢。
这时候，一只手伸了起来。
“老师我来吧。”一个男生站了起来说道。
“好，我们计算机系的才子愿意上前设计一个菲波那契数列的c语言代码，那么还有哪位同学愿意和他一起？”老师点点头，问道。
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