第1560章

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“这个……其实也正常。”

听到这里,小强便无奈的说:“毕竟我们建国才10年的时间,从小学开始,完整接受新中国教育的年轻人也就刚读高中一年级,就算跳过小学基础教育的年轻人,也不过才刚刚高中毕业,或是在读大学,加上本身对计算机不熟悉不了解,又没有这个大环境的熏陶,可以说,这些天之骄子能熟练应用计算机就需要很久的时间,至于编程……”说到这里,小强闭上了:后世确实能解决教材和设备的问题,甚至可以用录影带和光盘来解决培训的问题,但是却无法根本解决新中国人才缺乏的问题,新中国高速发展的十年虽然硕果累累,但是基本都是在入门较快的基础建设领域,而科研领域和一些高科技、高技术领域则完全是蹒跚起步,现在新中国相关产业暴露出的这个很大的问题也就在这里。新中国虽然在基础教育建设领域砸了重金,新学校不停的拔地而起,教师队伍也不断增加,但是时间太短了,十年时间根本不够培养拥有大学学历的人才,而且根据计划,这些大学学历的学生将要填充到各个高校和研究所,甚至有一部分要继续接受硕士研究生甚至于博士的教育,为未来的中国教育打下基础……所以,虽然这个时空下,我们有图纸有技术,但是比起历史上的1976年,我们缺的,却是实实在在的人。”

说到这里,小强顿了顿,苦笑一下:“最重要的是,不论承不承认,美国在1946年提出的冯诺依曼五大构型,即运算器,控制器,存储器,和输入输出设备已经完美构型现代计算机的结构,这也是新中国不得不承认的一件事情,他们真的是开启了信息革命……我原本以为自己的来到能解决新中国的问题,但是没想到,最后只是将问题暴露的更大了……看来想和美国佬搞电子产业的争霸,我们还是差了点啊,哎,只可惜苏联人烂泥扶不上墙,认准了电子管这条死路不撞南墙不回头……不过反过来说,我们也不希望他们真搞出来什么东西……难道我们真的只能靠向全世界卖后世的淘汰硬件了吗?虽然这也没什么问题,但是总觉得差点什么……”

听到这里,周总理拍了拍他的肩膀:“不要灰心吗,我知道你的初衷是好的,但是这是客观纯在的问题,中国的基础教育不足的问题一直在这里,这是只能用时间去填补的,是一代代人用时间填补的,这不是一撮而就的,这是一个客观存在的问题,所以,不要灰心。”

“好吧。”

小强知道在这里吐槽也没什么用,只好垂头丧气的点了点头。

看到曹小强有些低沉的情绪,周总理想了一下:“不过,还是要告诉你一个好消息,苏联决定前面开放科学实验室和学校科目给我们的留学生了。”

“哦?”

听到这句话,曹小强显然有些喜出望外:“之前苏联只是有限开放了部分学科,而且基本还是以基础培训为主,大部分高等级的学科门类要那么就是限制留学人数,要么就是借口我们学生基础差而不开放,除非我们再三要求,或是直接派遣科研人员,苏联才会同意我们‘参与研究’,除此之外,他们基本上只接受高中和大学的留学生,如果想继续在苏联深造,这条路就基本行不通了。”

“是啊。”

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